Рефлексія. Модуль 11

       Сьогодні день, коли можна підвести невеличкі підсумки. З усього того, чому я навчилась на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

• створення власних блогів;
• ведення вікі-сторінок;
• засвоєння навичок XXІ століття;
• можливість співпрацювати у командах, вести сумісно дослідження з навчального предмета.  

        А взагалі з цих занять я взяла багато корисного та цікавого для себе і своєї подальшої роботи!
 

Вдячна моєму тренерові за співпрацю і терпіння! 

Усім колегам нових творчих злетів та значних досягнень!!!

Рефлексія. Модуль 10

       Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль у якості фасилітатора у навчанні учнів за методом проектів.Я зрозуміла, що основою якісного навчання є уміння розумно та точно поставити запитання. Чіткі, добре продумані запитання стимулюють розумову діяльність учнів і забезпечують зворотній зв'язок. Не забуваймо про спостереження за учнями, на матеріалі яких можна буде створити інші документи, що, сподіваюсь, надихнуть учнів та допоможуть їм навчитися вчитися!

       Неабияке значення для навчального процесу мають також такі чинники: поведінка вчителя, його доброзичливість, сприятливий емоційно-психологічний клімат у класі, вдалі стратегії впровадження проекту. І пам'ятаймо про важливість наявності плану впровадження проекту на всіх етапах його виконання!

Рефлексія. Модуль 9

     

       Цей модуль допоміг мені усвідомити, наскільки важливим для навчальної діяльності є диференціація. Мої колеги поділилися зі мною сьогодні, як можна визначити інтелектуальні здібності учнів та скористатися цим при розподілі завдань у проекті. Дякую їм за плідну співпрацю!

       Також цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні. Тільки учень, який усвідомлює, як він навчається, більш вдумливо використовує технології для завершення завдань. Учні повинні бути активними у своєму навчанні. Це моє глибоке переконання!!!

Рефлексія. Модуль 8

     

       Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів". Я намагалася розібратися у різноманітності форм оцінювання учнівської роботи. Їх досить багато, надати перевагу якійсь з них мені поки що важко. Думаю, що практика мені у цьому допоможе!

       Значну увагу я буду приділяти самооцінюванню учнів. На практиці переконалася, що це досить ефективно! Після самооцінювання блогу, який був створений від імені учня, я змогла внести деякі зміни, що покращило його та максимально наблизило до ідеального.

Рефлексія. Модуль 7

       Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

            Половина наших занять вже позаду. Багато чого я вже знаю, багато що ще потребує доповнення або уточнення. Але це мої невеличкі філософські роздуми...

      Тепер про справу. Я сьогодні із задоволенням попрацювала на Wiki-сторінці! Найнапруженішим був той етап моєї роботи, коли ми працювали над учнівською діяльністю, продумували форми і методи дослідницької діяльності учнів. При чому робили ми це від їх імені. Також ми перевіряли, як дитяча свідомість допоможе нашим учням розкрити очікування педагога від їх проектів та покращити процес навчання. Все досить добре виглядає! Використання ІКТ дозволяє розвивати в учнів так необхідні їм навички 21-ого століття та критичного мислення, що, в свою чергу, підтримує ефективність процесу навчання, удосконалює та покращує його.

Рефлексія. Модуль 6

           Цей модуль допоміг мені усвідомити, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 у спілкування та співпрацю моїх учнів протягом навчання. Ці зміни роблять нашу діяльність більш ефективною, цікавою, економлячи водночас наш час і розширюючи аудиторію спілкування! Мережеві опитувальники допомагають швидко та оперативно отримувати інформацію з тих питань, що нас хвилюють. Сервіси Веб 2.0 дають можливість розміщувати свою інформацію у "хмарі", що є дуже зручним для роботи. І цей перелік можна продовжувати...

          При чому доступ досить простий: небхідний тільки комп'ютер та Інтернет. І Ви у світі казкових можливостей! Але будьте обережними! Нас, як у будь-якій казці, можуть підстерігати неприємності...Тому важливим моментом у цьому модулі було питання безпеки в Інтернеті. Про безпеку роботи учнів в Інтернеті необхідно потурбуватися до початку діяльності. Треба встановити Правила користування Інтернетом (письмова угода з підписом) та навчити дітей розпізнавати небезпеки, з якими можна зустрітися у всесвітній мережі. Необхідно обговорити це питання і з батьками, дати їм корисні поради. Можна для цього залучити спеціалістів, а можна зробити це самому.

Рефлексія. Модуль 5

        Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. 

          Головний висновок, можливо, не новий: Інтернет - могутній інструмент! Можливості його використання безмежні! Я можу всі свої розробки розміщувати на блогах та сайтах, надавати можливість учням користуватися ними. Вони також можуть виконувати власну роботу на блозі або сайті, які я створила для виконання даної роботи. Також я можу за короткий проміжок часу, досить ефективно провести опитування через мережевий опитувальник, можу дати пораду або допомогти за допомогою коментарів. А учні, які були відсутні на уроці, можуть на моєму блозі ознайомитися з матеріалами уроку, отримати завдання, доповнити ті завдання, які виконувалися в учнівських групах. 

        І ще один висновок: для того, щоб виховати дітей майбутнього, сформувати у них навички 21-ого століття, ми, педагоги, повинні навчити їх користуватися необхідними інструментами!